viernes, 24 de abril de 2020

INGLÉS 5ºA Y 5ºB 24/04720

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Good Morning!

Hoy nos vamos a la página 47 del Class Book.

1. Arriba del todo tenéis el icono del vídeo de repaso para ver el videoclip de la canción de la anterior lección.

2. Esta lección se va a centrar en hacer descripciones de trabajos. Para aprender sobre esto vamos a ver anuncios sobre sobre trabajos disponibles en el colegio de Rooftops. Si os fijáis, en la actividad 1 vemos una pantalla de ordenador donde se están mirando anuncios de trabajos disponibles.

Leemos atentamente todo el contenido de este texto.

3. Nos vamos a nuestra libreta, copiamos la fecha de hoy y el enunciado de la actividad 1. Contestamos la pregunta que viene en el enunciado. Como es un poco difícil pongo la ayuda en español pero vosotros la copiáis y contestáis en Inglés.

Which quality is important for both jobs? ¿Qué cualidad es importante para ambos trabajos?

4. Hacemos un resumen en español para ver qué habéis entendido sobre de dos trabajos.
Nombre del trabajo, Cualidades que se piden (qualities) y Experiencia (experience).

5. Hacemos la actividad 2. Copiamos las 4 frases y escribimos si son True or False.

6. Abajo tenéis el icono de un mando de video juego para jugar al "Tic tac toe" (tres en raya) con otra persona. Para poder poner tu ficha necesitas contestar correctamente cada pregunta.

7. Nos vamos a la página 41 del Activity Book
Aquí tenéis precisamente el email de una niña que quiere uno de los trabajos que se anuncian. Tenéis que leerlo con atención y también escribirme el resumen en español.

8. Hacemos la actividad 2 que también es de frases verdaderas o falsas sobre el email.
Las copiamos y ponemos True or False.

Recordad que nos podemos ayudar del diccionario, de internet y del Google traductor siempre de manera puntual y responsable. Casi todo lo que estamos viendo ya se ha dado en cualquier momento del curso o son cosas básicas de cursos anteriores así que no debéis tener demasiados problemas en entender el mensaje general de los textos. Es muy difícil entenderlo todo palabra por palabra.

ANSWERS


Class Book Activity 1
Answer to the question: Working in a team (el trabajo en equipo son las dos cualidades que se piden en los dos trabajos).
Resumen
*Yo lo pongo todo, si alguna cosa no la habéis entendido vosotros no pasa nada pero espero que hayáis entendido mucho.

El primero es capitán deportivo. Como cualidades se pide que sea deportista, que esé en forma, que tenga liderazgo, que trabaje en equipo. Como experiencia que jugado en más de dos equipos del cole, que haya ayudado a otros estudiantes y que haya ganado medallas.
El segundo es editor de periódico. Como cualidades que sea bueno en Inglés, que trabaje en equipo, que sea curioso, que sea investigador. Como experiencia que haya sacado buenas notas en Inglés, que haya ayudado a otros estudiantes y que hay escrito historias para revistas del cole.

Activity 2
·         1 You need to be good at following orders to be a sports captain. False
·         2 You need to have awards to be the sports captain. True
·         3 You need to be able to write in Spanish to be the newspaper editor. False
·         4 You need to have excellent marks in science to be a newspaper editor. True
Activity Book. Summary
La niña se llama Melanie Green y está intersada en el trabajo de capitán deportivo. Dice que es una buena líder y le gustan un montón de deportes.
Juega al softball, fútbol y tenis. Dice que es capitana del equipo de tenis y el año pasado ganaron dos medallas. También ayudó a dos estudiantes de tercero a aprender tenis.
Dice que está en forma y es buena en otros deportes como la natación y el baloncesto.

Activity 2
·         1 Melanie doesn't think she's a good leader.False
·         2 The email is in a formal style.True
·         3 Melanie likes two sports.False
·         4 Melanie helps other students learn sports.True
·         5 Melanie is already a sports captain.True 
·         6 Melanie gives reasons why she is a good candidate.True

Lengua 6º A

Buenos días!

Correcciones del martes 21:

8. – volar en avión → Volamos en avión para ir a casa de mi hermana. – mesa de madera → Compramos una mesa de madera para el comedor. – hotel con ascensor → En Grecia voy a ir a un hotel con ascensor. – estudié durante tres horas → Para el examen de matemáticas estudié durante tres horas.
9. – Juan tomó un avión con destino a Mallorca. – Aprobó el examen a base de mucho esfuerzo. – Ganamos a pesar de tener un jugador menos. – A falta de pan, buenas tortas. – En la cena, todos nos sentamos alrededor de la mesa. – Ella pasó con dificultad a través de la multitud. – Estaban hablando acerca de los incendios ocurridos recientemente
10. – Fui a ver la película que me recomendaste, pero no me gustó. – Salí muy temprano de casa; sin embargo, cogí mucho atasco y llegué tarde. – Ayer no fuimos a la playa, sino que nos quedamos en la piscina del hotel. – Tienes que decidirte entre esta camisa o aquella.
11. Actividad personal.
12. – No sé si tomar limonada, agua u horchata. – Todos los niños, menos los más pequeños, jugaron al escondite. – Si copias en el examen, te suspenderán. – Aunque dimos mil vueltas, no encontramos dónde aparcar.
13. – Este verano visitaremos Roma y París. – Yo sé que tú no me estás mintiendo, ya que te conozco. – Aunque ya no tengas fiebre, debes quedarte en casa. – La casa está acondicionada, pero los meses de invierno hace frío.
14. – ¡Cuidado! El semáforo está en rojo y hay un peatón cruzando la calle. – ¡Adiós! Que tengas buen viaje. Te echaré de menos. – ¡Socorro! Me he quedado encerrada en el ascensor. – ¡Madre mía! El cielo está totalmente encapotado. Va a empezar a llover. – He comprado lotería y espero que me toque algún premio. ¡Ojalá! – Hoy tenemos para comer brócoli con guisantes. ¡Puaj! No me gustan los guisantes.

Tarea para hacer:
Pág 138, copiado de cuadros y ejercicios 17, 18, 19 y 20.

https://www.youtube.com/watch?v=9oSi-n5INFA

Pág 139, copiado de cuadro, leemos los ejemplos que hay a continuación, y hacemos los ejercicios 21, 22, 23 y 24 aplicando la teoría que acabamos de copiar y leer.

Saludos
PD: no me lo mandéis hasta que no terminemos el tema y yo os lo diga.
Estoy esperando el tema 7 de muchos de vosotros






INGLES 6ºA 25/04/20

First of all, check the other day answers CLICK HERE

Today we go to the page number 47.

1. First we watch the video review about the vocabulary.

2. We do the activity number 1. We copy the statement and answer the question.

Here we have a Drama Club annuncement from a noticeboard.

You have to read it and the you have to write a summary in your notebook (tenéis que escribir un resumen del contenido del anuncio, incluido el cuadro verde. Podéis hacerlo en español y los más atrevidos en Inglés).

3. Do the activity number 2. All the sentences in the activity are FALSE. You have to rewrite the sentences to make them TRUE. (Write only the true sentences).

4. You have a game pad icon to click on and play a game. You can play it with other person. It is a "Tic tac toe" game (tres en raya) in which you have to answer the questions to move.

5. We go to the page 41 in the Activity Book. Do the activity 1.
Here we have other annuncement called Rooftops adventure Club.

6. Do the activity number 2. You have to join the sentences to make them sense. (tenéis que unir las mitades de las frases para que tengan sentido y se copian en la libreta ya unidas).

7. Extra Work (optional).
Make your own annuncement in your notebook with pictures, colors, information, etc.

ANSWERS:

Two hours.*
-  La pregunta significa ¿Cuántas horas hay de teatro a la semana? De 4:30 a 6:30 dos horas.

- Summary in English
The drama club are looking for twelve actors to perform a play called Murder on the London Express (a train). Apart from this, they are looking for other people to do other jobs to do in the club. In the green chart there is important information to get the job.

Summary in Spanish
El club de teatro está buscando 12 actores para interpreter la obra “Asesino en el Expreso de Londres”  (un tren). Aparte de esto, están buscando a gente para hacer otros trabajos en el club. En el recuadro verde hay información importante para obtener el trabajo.

Activity 2
1. The drama club is for people interested in acting.
2. This year’s production is Murder on the London Express
3. Apart from acting, there are       other Jobs  at the drama club    ( se ha eliminado el “no”)
4. The drama club meets on Tuesdays and Thursdays
5. If you are interested, leave a message in the staff room for Mrs Johnson

Activity book Activity 2
1. The notice is about a new club for kids who like adventure.
2 It's easy to read the notice because it's very clear and bright.
3 The notice includes a list of exciting activities.
4 The notice has got information like who the club is for, and when andwhere they meet.
5 The notice doesn't say how much it costs.


Extra work: Activity 3. 
I will check your annuncements when I ask you for your notebooks


EDUCACIÓN FÍSICA 24/04/2020 🏀

GOOD MORNING! 😃  Está sesión de Educación Física es para alumn@s de 5º, l@s de 6º sí quieren también pueden realizarla. 👉🏻Haz click aqui para acceder👈🏻. 

5º A y 5ºB Lengua y matemáticas


Tarea para hoy pincha aquí

CULTURA Y PRÁCTICA DIGITAL 24/04/2020 💾

¡BUENOS DÍAS! 😃 Está sesión es para alumn@s de 6º. La clase de Cultura y Práctica Digital consta de dos partes: ☝🏼 Sí tenéis algún problema, no dudéis en consultarme 😉


SOCIALES 6ºA 24/04/20

TEMA 4

LA NUEVA SOCIEDAD LIBERAL

¡Buenos días ahora en Sociales! Aquí también empezamos tema nuevo. Si le echáis un vistazo general al tema veréis que es un tema sobre historia. Más concretamente sobre la revolucion industrial, sociedad, política y arte de la época hasta llegar justo antes de historia contemporánea que ya vimos en el tema 5 (Un siglo de grandes cambios).

1. Pasamos a una hoja nueva de nuestra libreta, ponemos la fecha y hacemos el título del tema. No hay que hacer portada, simplemente el título a modo de "graffiti" o letras en mayúscula que se puedan colorear, etc.

2. Leemos atentamente los objetivos (lo que vamos a aprender) que vienen en el cuadro amarillo de la página 70.

3. Después leemos el texto de la página 71 sobre las Cortes de Cádiz. (La portada del tema no es un dibujo, es un cuadro). Y contestamos las dos preguntas de debajo.

4. Contestamos todas las preguntas de los cuadros de colores. Podéis usar cualquier medio para buscar información.

5. Para ponernos en situación vemos un vídeo sobre la revolución industrial que es uno de los hechos más importantes que vamos a aprender.




RESPUESTAS

Preguntas del texto


1. En la iglesia de San Felipe, convertida en el saló para las Cortes.
- A principios del siglo XIX
- Dice que era conde pero su cargo en las cortes era el de diputado.
2. Básicamente se debate la igualdad entre hombres y mujeres. Manuel de los Llanos defiende que la educación debe ser la misma para niños y niñas.
Los detractores no querían porque decían, de forma sarcástica, que cuando llegaran a ser mujeres no sabrían hacer de comer. Querían que las mujeres sólo se dedicaran a las labores del hogar.

Preguntas de colores

Naranja
- La industrialización es cuando se desarrolla actividad industrial mediante las fábricas donde se fabrican productos.
- Pues que las condiciones de trabajo antiguamente eran mucho peores que las actuales, se permitía trabajar a los niños cosa que ahora está prohibido y en general los trabajadores tenían menos derechos. Se cobraba poco (las mujeres menos que los hombres), se trabajaban muchas horas, la seguridad era peor, no había prestaciones por enfermedad (si te ponías malo no cobraras), etc.

Verde
- Se observa que los diputados están debatiendo dentro de una iglesia. Incluso se ve al cura sentado en su silla. También se puede observar que hay revuelo entre los diputados levantando las manos etc. Se supone que por el tema de la igualdad que era un escándalo.
- Pues yo creo que sí, se ajusta a lo que se habla en el texto que hemos leído.

Rosa
Está claro que hay que ponerse del lado de la igualdad.
5 razones:
- Hombres y mujeres somos iguales.
- Tenemos la misma importancia en la sociedad.
- Estamos capacitados todos para hacer los mismos trabajos.
- Todo el mundo tiene derecho a aprender.
- Las tareas del hogar las pueden hacer tanto hombres como mujeres.

NATURALES 6ºA 24/04/20

TEMA 5: 

¿CÓMO SE RELACIONA LA MATERIA Y LA ENERGÍA?

Buenos días! Hoy empezamos tema nuevo. Antes de comenzar a leer y trabajar con  las primeras páginas vamos a hacer el título en la libreta y después definir qué es la materia y qué es la energía para ponernos en situación.

1. Pasamos a una hoja nueva de nuestra libreta, ponemos la fecha y hacemos el título del tema. No hay que hacer portada, simplemente el título a modo de "graffiti" o letras en mayúscula que se puedan colorear, etc.

2. Buscamos en el diccionario estas dos palabras y copiamos las definiciones que creamos tengan que ver con el tema que vamos a dar.

Matería: 

Energía:

3. Leemos atentamente los objetivos (lo que vamos a aprender) que vienen en el cuadro amarillo de la página 90 y después el texto de la página 91 sobre las prótesis impresas en 3D. NOTICIA 
Antes de leer el este texto buscamos otras dos palabras en el diccionario;

Prótesis:

Implante:

... y hacemos las dos actividades que vienen debajo del texto.

4. Copiamos y contestamos las preguntas de los recuadros naranja y rosa.

5. Por último y para que os vayáis preparando para las siguientes lecciones os dejo un par de vídeos; el primero, sobre la materia, es de....  HAPPY LEARNING! XD




Los dos siguientes tratan de la energía:



RESPUESTAS:


Definición de:

Materia: Realidad espacial y perceptible por los sentidos de la que están hechas las cosas que nos rodean y que, con la energía, constituye el mundo físico.

*Con nuestras propias palabras (sencillas) podríamos decir que es todo aquello de lo que están hechas las cosas.

Energía: 
1. Eficacia, poder, virtud para obrar.
2. Capacidad para realizar un trabajo. Se mide en julios.

Prótesis:
1.Pieza, aparato o sustancia que se coloca en el cuerpo para mejorar alguna de sus funciones, o con fines estéticos.
2.Procedimiento mediante el cual se repara artificialmente la falta de un órgano o parte de él; como lade un diente, un ojo, etc. 
Implante:
Prótesis, tejido o sustancia que se coloca en el cuerpo para mejorar alguna de sus funciones, o con fines estéticos.

Preguntas del texto
1.- Se pueden imprimir multitud de objetos más bien pequeños, según el tamaño de la impresora. Casi todo lo que vemos a nuestro alrededor que está hecho de plástico o pasta dura, resinas, etc. se puede sacar con una impresora 3D (Aunque el material es diferente).
También se pueden construir objetos grandes siempre que se vaya haciendo por piezas. 

2.- Que es muy fácil ayudar si te lo propones. Aunque sea un poquito siempre se puede.

Recuadros de colores

Naranja
1) Porque se adaptan perfectamente al cuerpo de la persona que lo necesite.
2) Las normales imprimen documentos, dibujos, etc. con tinta en folios en dos dimensiones 2D y las impresoras 3D pueden imprimir muchos tipos de objetos.
Rosa
3) Respuestas propias
4) Solo se puede plásticos o similares especiales para este tipo de impresoras Al principio es necesario que sea pasta blanda y luego endurezca. No se puede imprimir con metal ni con cristal, por ejemplo.

jueves, 23 de abril de 2020

MÚSICA 5º Y 6º

Hola a to@s!

A continuación os mando un enlace con un juego de manos con disociación rítmica.
https://www.youtube.com/watch?v=_BQJeW_o5jM

Es chulo cuando lo tengáis montado del todo.

Tened paciencia y veréis como sale!

Saludos

SOCIAL SCIENCE 23/04/2020 🛡️

GOOD MORNING! 😄 👉🏻Haz click aquí para acceder a la sesión de Natural Science👈🏻. Está sesión es para los alumn@s de 5ºA y de 5ºB. 

5ºA y 5º B Lengua y Matemáticas

Miércoles, 23 de abril
¡Buenos días!
Chic@s me estáis mandando la tarea muy poc@s...

Tarea para hoy pincha aquí

NATURAL SCIENCE 23/04/2020 ☘️

GOOD MORNING! 😄 👉🏻Haz click aquí para acceder a la sesión de Natural Science👈🏻. Está sesión es para los alumn@s de 5ºA y de 5ºB. 

miércoles, 22 de abril de 2020

Cuidemos nuestro planeta

Pincha en este enlsce. Increíble:
https://youtu.be/2dSAYTKy-Sw

5ºA y 5ºB lengua y matemáticas

Miércoles, 22 de abril de 2020
¡Buenos días!

Tarea para hoy
Lengua: 24 y 25 pág. 159
Matemáticas: 21, 22 y 23 pág. 157

EDUCACIÓN FÍSICA 22/04/2020 🏹

¡BUENOS DÍAS! 🙂 ¿Qué tal estáis? Para acceder a la sesión de Educación Física 👉🏻haz click aquí👈🏻. También os he dejado una misión para el día de La Tierra y un par de retos que seguro que os gustan 😉. 
  • 🏰🧮 👉🏻RETOS 👈🏻


martes, 21 de abril de 2020

PLÁSTICA 5º B 22/04/20


Buenos días!
Esta semana de Plástica vamos realizar en dibujo en 3D. Es muy sencillo y el resultado es muy chulo!

Os pongo el enlace a continuación:


Espero que os guste, ya me contaréis!

Hasta la semana que viene. Cuidaros mucho.


ESCAPE ROOM 🔐

¡Hola! 😄 ¿Podréis superar el 👉🏻siguiente escape room👈🏻? 

CIENCIAS NATURALES 21/04/2020 🧪

¡BUENOS DÍAS! 😄 👉🏻Haz click aquí para ver la sesión de Ciencias Sociales👈🏻

5ºA y 5ºB lengua y matemáticas

Martes, 21 de abril de 2020
¡Buenos días!

Medidas de capacidad pincha aquí y mira el video

Actividades para hoy pincha aquí

CIENCIAS SOCIALES 21/04/2020 🌎

¡BUENOS DÍAS! 😄 👉🏻Haz click aquí para ver la sesión de Ciencias Sociales👈🏻